Gli interventi di efficientamento energetico e adeguamento impiantistico della scuola elementare denominata “10 Aule” hanno perseguito i seguenti obiettivi:
OBIETTIVO N-ZEB
L’obiettivo complessivo è stato quello di ideare un edificio NZeb (Nearly Zero Energy Building), ovvero un edificio il cui consumo energetico è quasi pari a zero quindi ad elevatissima prestazione al fine di ridurre il più possibile i consumi per il funzionamento e l’impatto nocivo sull’ambiente. A tal fine sono stati affrontati i calcoli e le verifiche di cui al DM 26/06/2015 e previsti i lavori di sostituzione degli infissi esterni; opere di coibentazione e impermeabilizzazione coperture, essendo l’immobile interessato da importanti fenomeni di infiltrazioni di acque piovane con conseguenti distacchi, esfoliazioni ed ammaloramenti degli intonaci; realizzazione di sistema a cappotto termoisolante esterno, certificato ETAG004 con tutti i suoi componenti; installazione di due impianti di climatizzazione distinti, uno per il corpo aule e uno per la palestra; ampliamento dell’impianto fotovoltaico da 42,5kWp a 99,2 kWp per soddisfare il fabbisogno energetico con l’auto-produzione; relamping dell’illuminazione interna ed esterna.
OBIETTIVO CAM
Trattandosi di ristrutturazione importante di I livello, le prestazioni energetiche richieste dai CAM sono quelle previste per un edificio nZEB con in aggiunta le specifiche sul fronte del comportamento estivo quali la capacità termica areica interna periodica (Cip). Dal punto di vista di approvvigionamento energetico, come richiesto dal DM 11/10/2017 si è provveduto a soddisfare il fabbisogno energetico dell’edificio con un copertura percentuale da fonti rinnovabili maggiorata di un ulteriore 10% rispetto ai valori previsti per l’edificio nZEB.
OBIETTIVO BACS
Gli obiettvi precedenti vengono raggiunti anche grazie alla previsione progettuale di un sistema BACS. In particolare, il progetto prevede l’installazione di timer dinamici e orologio astronomico integrato nella centrale e crepuscolare; l'installazione di termoregolatori digitali abbinati a sensori di apertura alle finestre per la gestione dell'impianto di climatizzazione; segnalazione di guasti con allarmi specifici. L’istituto sarà così gestibile in modalità locale/centralizzata (da postazione pc o smartphone e tablet connessi alla rete scolastica) e da remoto, rendendo possibile la supervisione e il controllo di tutti gli ambienti.